Cursos disponibles

Computación
Módulo Propedéutico

El curso proporciona las herramientas indispensables para que el Maestrante pueda realizar una adecuada gestión de información y las habilidades básicas para su procesamiento

Técnicas inteligentes para la solución de problemas reales
Cursos

La Inteligencia Artificial cada día cobra mayor interés para usuarios y desarrolladores de aplicaciones en todas las áreas del conocimiento. Con este curso pretendemos dar una motivación e iniciación hacia algunas de las las técnicas inteligentes para la solución de problemas reales.

Están previstas 6 Conferencias en 3 Encuentros y una evaluación final.

Fundamentos epistemológicos de la inclusión socioeducativa
Módulo I

Bienvenidos al curso Fundamentos epistemológicos de la inclusión socioeducativa.

Este curso, que tiene carácter obligatorio, tiene un total de 120 horas y aporta 4 créditos. El mismo tiene como objetivos:

  • Identificar las leyes y categorías del enfoque histórico – cultural que son fundamento teórico y metodológico de la inclusión socioeducativa.
  • Fundamentar epistemológicamente el resultado científico de su tesis de maestría.

La evaluación será continua, participativa y atendiendo a sus tres momentos: diagnóstica, formativa y sumativa. La sistemática se desarrollará mediante reportes de lecturas, elaboración de mapas conceptuales y participación en seminarios y talleres. La evaluación final se realizará con la entrega de un artículo científico o un epígrafe relacionado con los fundamentos epistemológicos de su tesis de maestría. Las precisiones para el desarrollo de las evaluaciones se darán en las clases presenciales.

 

Metodología de la Investigación Educativa I
Módulo I: Formación Básica o Complementaria

¿Por qué este curso?

El proceso de investigación requiere de la aplicación  de los métodos de investigación acordes a la naturaleza del problema y objeto investigado.  Las mayores dificultades que se manifiestan en los que incursionan en las investigaciones se relacionan con la correcta selección del aparato metodológico y su adecuada utilización. En ello influye decisivamente la preparación previa del investigador, para ello el proceso de indagación que conduce a la concepción del diseño teórico debe llevar a la par la indagación de los métodos utilizados por los autores que le han precedido. De la efectividad de ese proceso indagatorio depende la pertinencia y eficacia de diseño metodológico elegido y consecuentemente de la cientificidad de la investigación. En este curso se ofrecen algunas herramientas metodológicas apropiadas a las investigaciones en Educación Ciudadana que deberán contextualizarse al problema y objeto de investigación seleccionados. En ese camino transitaremos juntos.

Objetivos

  • Argumentar el criterio a tener en cuenta para la selección de los métodos de acuerdo con el objeto de estudio y el tipo de investigación.
  • Explicar las especificidades propias de los métodos de investigación científica.
  • Demostrar el carácter dialéctico de la investigación educativa a partir de la declaración de los componentes del diseño metodológico de la investigación.

Habilidades

  • Elaborar los instrumentos de investigación atendiendo a los métodos seleccionados y la operacionalización de las variables;
  • Seleccionar los métodos y técnicas relacionados con las tareas de la investigación previstas en esta etapa;
  • Ordenar y clasificar la información en tablas, fichas, gráficos, toma de notas, entre otros, de modo que se garantice el adecuado procesamiento de la información para la elaboración de los resultados y de las conclusiones.
  • Interpretar los resultados de la investigación
  • Socializar resultados de investigación.

Evaluación Final

Presentar y defender el diseño metodológico de la investigación